|
Vyučující
|
-
Obonya Juraj, Mgr. PhD.
-
Najvar Petr, doc. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
- Epistemologické a ontologické aspekty bádaní v pedagogice. - Terminologie: šetření, průzkum, výzkum, pilotáž, metodologie, metoda. - Projekt výzkumu. - Kvantitativní výzkum: východiska, silné stránky, omezení výzkumné otázky a hypotézy výzkumný soubor výzkumné metody: dotazník, škálování, pozorování, obsahová analýza, experiment - Kvalitativní výzkum: východiska, silné stránky, omezení proudy kvalitativního výzkumu strategie a postupy výzkumné otázky a výběr participantů, výzkumné metody: nestrukturované pozorování, nestrukturované a polostrukturované interview, narativní interview - Aplikační projekty a jejich příprava. - Rozdíl v pojmech inovace a výzkum.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Analýza textu, Individuální práce studentů, Exkurze
- Účast na výuce
- 56 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 30 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 20 hodin za semestr
- Exkurze
- 14 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| nespecifikováno |
| nespecifikováno |
| Výsledky učení |
|---|
| hlavní kvalitativní postupy v pedagogickém výzkumu |
| hlavní kvalitativní postupy v pedagogickém výzkumu |
| hlavní kvantitativní postupy v pedagogickém výzkumu |
| hlavní kvantitativní postupy v pedagogickém výzkumu |
| etické souvislosti pedagogického výzkumu |
| etické souvislosti pedagogického výzkumu |
| struktura projektu pedagogického výzkumu |
| struktura projektu pedagogického výzkumu |
| základní pojmy deskriptivní statistiky |
| základní pojmy deskriptivní statistiky |
| Odborné dovednosti |
|---|
| sestavit a zargumentovat záměr malého výzkumného šetření |
| sestavit a zargumentovat záměr malého výzkumného šetření |
| vymezit cíl výzkumu a zformulovat výzkumnou otázku |
| vymezit cíl výzkumu a zformulovat výzkumnou otázku |
| argumentovat pro použití konkrétních metod pedagogického výzkumu |
| argumentovat pro použití konkrétních metod pedagogického výzkumu |
| realizovat malé výzkumné šetření |
| realizovat malé výzkumné šetření |
| provést hodnocení realizovaného pedagogického výzkumu |
| provést hodnocení realizovaného pedagogického výzkumu |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Individuální práce studentů |
| Exkurze |
| Exkurze |
| Individuální práce studentů |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Analýza textu |
| Analýza textu |
| Hodnotící metody |
|---|
| Analýza jiné písem. práce studenta (kazuistika, deník, plán ...) |
| Známkou |
| Analýza jiné písem. práce studenta (kazuistika, deník, plán ...) |
| Známkou |
|
Doporučená literatura
|
-
Gavora, P. et al. Elektronická učebnica pedagogického výskumu. Bratislava: Univerzita Komenského, 2010.
-
Gavora, P. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2010.
-
Chráska, M., & Kočvarová, I. Kvantitativní design v pedagogických výzkumech začínajících akademických pracovníků. Zlín: UTB, 2014.
-
Chráska, M., & Kočvarová, I. Kvantitativní metody sběru dat v pedagogických výzkumech. Zlín: UTB, 2015.
-
Majerčíková, J., & Rebendová, A. Mateřská škola ve světě univerzity. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií, 2016.
-
Strauss, A., & Corbinová, J. Základy kvalitativního výzkumu. Bozkovice: Nakladatelství Albert, 1999.
-
Švaříček, R., & Šeďová, K. et al. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál, 2007.
|