|
Vyučující
|
-
Martincová Jana, Mgr. Ph.D., MBA
|
|
Obsah předmětu
|
- Vědecký výzkum v sociální pedagogice, jeho hlavní druhy a fáze. - Kvantitativně a kvalitativně orientované výzkumy. - Stanovení výzkumného problému. Předběžná teoretická analýza problému. - Kvalitativní výzkum (zásady, principy, design kvalitativního výzkumu). - Metody kvalitativního výzkumu (rozhovor, pozorování). - Zakotvená teorie. - Případová studie. - Biografický design. - Interpretativní fenomenologická analýza. - Techniky analýzy dat (otevřené, axiální, selektivní kódování). - Interpretace dat v kvalitativním výzkumu a tvorba teorie.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Praktické procvičování, Analýza textu, Individuální práce studentů
- Semestrální práce
- 20 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 30 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku
- 42 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 28 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Nespecifikováno. |
| Nespecifikováno. |
| Výsledky učení |
|---|
| definovat základních rozdílů mezi kvalitativním a kvantitativním výzkumem |
| definovat základních rozdílů mezi kvalitativním a kvantitativním výzkumem |
| vyjmenovat pravidel pro formulování výzkumného problému |
| vyjmenovat pravidel pro formulování výzkumného problému |
| objasnit způsoby výběru výzkumného souboru |
| objasnit způsoby výběru výzkumného souboru |
| vysvětlit význam metod kvalitativního výzkumu |
| vysvětlit význam metod kvalitativního výzkumu |
| shrnout techniky analýzy dat v kvalitativním výzkumu |
| shrnout techniky analýzy dat v kvalitativním výzkumu |
| Odborné dovednosti |
|---|
| formulovat výzkumný problém |
| formulovat výzkumný problém |
| vybrat výzkumný soubor |
| vybrat výzkumný soubor |
| zvolit vhodné techniky sběru dat |
| zvolit vhodné techniky sběru dat |
| navrhnout vhodný způsob zpracování dat |
| navrhnout vhodný způsob zpracování dat |
| vysvětlit a interpretovat výsledky výzkumu |
| vysvětlit a interpretovat výsledky výzkumu |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Analýza textu |
| Analýza textu |
| Individuální práce studentů |
| Praktické procvičování |
| Praktické procvičování |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Individuální práce studentů |
| Metody práce s textem (učebnicí, knihou) |
| Metody práce s textem (učebnicí, knihou) |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Hodnotící metody |
|---|
| Didaktický test |
| Didaktický test |
| Rozbor portfolia studenta |
| Rozbor portfolia studenta |
|
Doporučená literatura
|
-
Bryman, A. Social Research Methods. New York. 2012.
-
Gavora, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2000. ISBN 80-85931-79-6.
-
MIOVSKY, M., ČERMÁK, I., ŘEHAN, V. Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku III. Olomouc: Univerzita Palackého, 2004. ISBN 80-244-0909-7.
-
Šeďová, K. & Švaříček, R. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha. 2007.
|