|
Vyučující
|
-
Kolesár Zdeno, prof. PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Předmět se zaměřuje na alternativy meziválečného modernizmu, dějiny grafického a průmyslového designu od druhé světové války po 60. léta 20. století. Dominantně je zaměřen na mechanizovaně množený obraz či výrobek, věnuje sa však i soliterní tvorbě a přesahům užitého a volného umění.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednášení, Projekce (statická, dynamická)
- Příprava na zápočet
- 10 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 26 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 13 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Předpoklady nejsou stanoveny |
| Předpoklady nejsou stanoveny |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Předpoklady nejsou stanoveny |
| Předpoklady nejsou stanoveny |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Na základě získaných historicko-teoretické poznatků je student schopen kvalifikovaně řešit praktické i teoretické úkoly. |
| Na základě získaných historicko-teoretické poznatků je student schopen kvalifikovaně řešit praktické i teoretické úkoly. |
| Dle obrazové předlohy identifikovat a interpretovat klíčová díla designu od 2. světové války po 60. leta 20. století. |
| Dle obrazové předlohy identifikovat a interpretovat klíčová díla designu od 2. světové války po 60. leta 20. století. |
| Definovat stylové charakteristiky jednotlivých proudů designu od 2. světové války po 60. leta 20. století. |
| Definovat stylové charakteristiky jednotlivých proudů designu od 2. světové války po 60. leta 20. století. |
| Charakterizovat základní principy poválečného modernismu. |
| Charakterizovat základní principy poválečného modernismu. |
| Identifikovat formující se strategie designu pro udržitelný rozvoj. |
| Identifikovat formující se strategie designu pro udržitelný rozvoj. |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Kriticky využívat metodu "forma následuje funkci". |
| Kriticky využívat metodu "forma následuje funkci". |
| Integrovat sémantickou rovinu do designérské tvorby. |
| Integrovat sémantickou rovinu do designérské tvorby. |
| Fundovaně zhodnocovat potenciál stylových aspektů designérské tvorby. |
| Fundovaně zhodnocovat potenciál stylových aspektů designérské tvorby. |
| Vyhodnocovat technologický a materiálový potenciál vázaný na modernismus a formující se postmodernismus. |
| Vyhodnocovat technologický a materiálový potenciál vázaný na modernismus a formující se postmodernismus. |
| S ohledem na poučení z dějin designu přistupovat ke kombinaci industriálních a rukodělných postupů v designu. |
| S ohledem na poučení z dějin designu přistupovat ke kombinaci industriálních a rukodělných postupů v designu. |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Projekce (statická, dynamická) |
| Projekce (statická, dynamická) |
| Přednášení |
| Přednášení |
| Hodnotící metody |
|---|
| Rozbor díla tvůrčího charakteru (hudební, výtvarné, literární) |
| Rozbor díla tvůrčího charakteru (hudební, výtvarné, literární) |
|
Doporučená literatura
|
|