|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
1 - 4. Představení a návrh řešení studentskych projektů. Hledání konkrétního konceptu. 4 - 8. Příprava a realizování konkrétních projektů, konzultace nad rozpracovanym projektem. 8 - 12. Konzultace nad rozpracovanym projektem. 13. Vyhodnocení projektů
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednášení, Demonstrace, Grafické a výtvarné činnosti, Praktické procvičování, Individuální práce studentů
- Účast na výuce
- 26 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 24 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Pokusit se vytvořit něco, čím překročím svou komfortní zónu-vytvořit něco co bude mimo okraj svého ateliéru. |
| Pokusit se vytvořit něco, čím překročím svou komfortní zónu-vytvořit něco co bude mimo okraj svého ateliéru. |
| Výsledky učení |
|---|
| Studen bude schopen vymyslet konkrétní koncept a zpracovat celkovou dokumentaci, která bude obsahovat kurátorskou anotaci, fyzický popis, technické specifikace a ekonomickou kalkulaci. |
| Studen bude schopen vymyslet konkrétní koncept a zpracovat celkovou dokumentaci, která bude obsahovat kurátorskou anotaci, fyzický popis, technické specifikace a ekonomickou kalkulaci. |
| Definovat klíčové pojmy tvořící teoretický základ pro vypracování úkolu. |
| Definovat klíčové pojmy tvořící teoretický základ pro vypracování úkolu. |
| Zdůvodnit volbu použitých technologií a materiálů využitých pro zpracování úkolu |
| Zdůvodnit volbu použitých technologií a materiálů využitých pro zpracování úkolu |
| Popsat metody použité při zpracování úkolu |
| Popsat metody použité při zpracování úkolu |
| Zdůvodnit volbu způsobu vizualizace |
| Zdůvodnit volbu způsobu vizualizace |
| Vyjmenovat etické otázky pojící se s řešením |
| Vyjmenovat etické otázky pojící se s řešením |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Identifikovat problém |
| Identifikovat problém |
| Analyzovat stávající stav řešené problematiky |
| Analyzovat stávající stav řešené problematiky |
| Navrhnout alternativy / možností řešení |
| Navrhnout alternativy / možností řešení |
| Vyhodnotit navržené možnosti - vybrat optimální řešení |
| Vyhodnotit navržené možnosti - vybrat optimální řešení |
| Realizovat návrh / model resp. prototyp a prezentovat projekt |
| Realizovat návrh / model resp. prototyp a prezentovat projekt |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Individuální práce studentů |
| Přednášení |
| Přednášení |
| Individuální práce studentů |
| Demonstrace |
| Demonstrace |
| Grafické a výtvarné činnosti |
| Praktické procvičování |
| Praktické procvičování |
| Grafické a výtvarné činnosti |
| Hodnotící metody |
|---|
| Rozbor portfolia studenta |
| Zpracování prezentace |
| Zpracování prezentace |
| Rozbor portfolia studenta |
|
Doporučená literatura
|
-
Buzan Tony, Buzan Barry. Myšlenkové mapy: probuďte svou kreativitu, zlepšete svou paměť, změňte svůj život. Brno, 2012. ISBN 9788026500308.
-
Chen Wang. Interactive Installation Art & Design. Hong Kong, 2020. ISBN 9881998581.
-
Klanten, Robert , Ehmann, Sven , Hübner, Matthias , Sinofzik, Anna. High touch : tactile design and visual explorations. Berlin, 2012. ISBN 978-3-89955-444-1.
-
Klanten Robert. A Touch of Code: Interactive Installations and Experiences. Berlin, 2011. ISBN 978-3899553314.
-
Leopoldseder Hannes. Internaional Compendium Prix Ars Electronica. Berlin, 2018. ISBN 978-3-7757-4442-3.
-
Paul Christiane. Digital Art. London, 2015. ISBN 978-0500204238.
-
Sandu Publishing. New media installation : technology in public art. Berkeley, 2018. ISBN 9781584237181.
-
Shanbeum Phaedra. The Digital Interface and New Media Art Installations. New York, 2020. ISBN 978-1138605879.
-
Sven Ehmann. Tangible: High Touch Visuals. ISBN 978-3899552324.
|