|
Vyučující
|
-
Velič Martin, MgA.
-
Nemeškal Libor, doc. MgA. Ph.D.
-
Kocí Irena, MgA. Ph.D.
-
Masník Boris, ak. mal.
-
Gogola Jan, doc. Mgr. MgA.
-
Babinec Petr, MgA. Ph.D.
-
Konečný Lubomír, MgA.
-
Cyroň Milan, Mgr. Ph.D.
-
Hruda Pavel, MgA.
-
Liebenberger Július, Mgr. art. ArtD.
-
Masník Boris, ak. mal.
|
|
Obsah předmětu
|
Společné semestrální cvičení: Korporátní video. Povinné prezentace: - Námět (RaS). - Koncept, moodboard, reference (P, RaS, K). - Scénář, technický scénář, storyboard (všechny složky). - Zpráva z natáčení a ukázka denních prací (P, St). - Hrubý střih (St, R). - Příprava mixu a vizuálních efektů (Z, VFX). - Schvalovací prezentace (P, VFX, Zv, RaS).
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Projekce (statická, dynamická), Týmová práce, Analýza uměleckého díla, Individuální práce studentů
- Účast na výuce
- 12 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Student musí zvládnout všechny postupy audiovizuální tvorby. |
| Student musí zvládnout všechny postupy audiovizuální tvorby. |
| Výsledky učení |
|---|
| Popsat výrobní procesy klauzurního cvičení (korporátní video) |
| Popsat výrobní procesy klauzurního cvičení (korporátní video) |
| Charakterizovat povinnosti jednotlivých členů štábu při výrobě klauzurního cvičení (korporátní video) |
| Charakterizovat povinnosti jednotlivých členů štábu při výrobě klauzurního cvičení (korporátní video) |
| Definovat plán postupu na výrobě klauzurního cvičení (korporátní video) |
| Definovat plán postupu na výrobě klauzurního cvičení (korporátní video) |
| Vysvětlit postup řešení klauzurního cvičení (korporátní video) |
| Vysvětlit postup řešení klauzurního cvičení (korporátní video) |
| Popsat realizaci klauzurního cvičení (korporátní video) z hlediska své profese |
| Popsat realizaci klauzurního cvičení (korporátní video) z hlediska své profese |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Navrhnout a komunikovat vlastní řešení klauzurního cvičení (korporátní video) |
| Navrhnout a komunikovat vlastní řešení klauzurního cvičení (korporátní video) |
| Prezentovat cíle a záměry klauzurního cvičení (korporátní video) |
| Prezentovat cíle a záměry klauzurního cvičení (korporátní video) |
| Vytvořit klauzurní cvičení dle zadání (korporátní video) |
| Vytvořit klauzurní cvičení dle zadání (korporátní video) |
| Konstruktivně analyzovat průběh i výsledek realizace klauzurního cvičení (korporátní video) |
| Konstruktivně analyzovat průběh i výsledek realizace klauzurního cvičení (korporátní video) |
| Písemně reflektovat školní díla z klauzurních projekcí |
| Písemně reflektovat školní díla z klauzurních projekcí |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Týmová práce |
| Individuální práce studentů |
| Individuální práce studentů |
| Analýza uměleckého díla |
| Analýza uměleckého díla |
| Týmová práce |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Projekce (statická, dynamická) |
| Projekce (statická, dynamická) |
| Hodnotící metody |
|---|
| Rozbor díla tvůrčího charakteru (hudební, výtvarné, literární) |
| Analýza výkonů studenta |
| Rozbor díla tvůrčího charakteru (hudební, výtvarné, literární) |
| Analýza výkonů studenta |
|
Doporučená literatura
|
-
Odborná literatura k jednotlivým profesím..
-
Emma Ledden. Úspěšná prezentace: získejte si své publikum krok za krokem. Praha, 2018. ISBN 978802472912.
|