|
Lecturer(s)
|
-
Kadučáková Helena, prof. PhDr. Mgr. PhD.
-
Krátká Anna, PhDr. Ph.D.
-
Svobodová Silvie, Mgr.
-
Chvatíková Sylvie, Mgr.
|
|
Course content
|
unspecified
|
|
Learning activities and teaching methods
|
- Home preparation for classes
- 21 hours per semester
- Participation in classes
- 14 hours per semester
- Preparation for course credit
- 25 hours per semester
|
| learning outcomes |
|---|
| Knowledge |
|---|
| Popsat problematiku dětské paliativní péče - DPP |
| Popsat problematiku dětské paliativní péče - DPP |
| Znát role členů v multidisciplinárním týmu |
| Znát role členů v multidisciplinárním týmu |
| Definovat roli case managera |
| Definovat roli case managera |
| Vysvětlit jednotlivé součásti modelu péče |
| Vysvětlit jednotlivé součásti modelu péče |
| Zdůvodnit význam etických a právních aspektů DPP |
| Zdůvodnit význam etických a právních aspektů DPP |
| Skills |
|---|
| Identifikovat potřeby jednotlivých členů týmu |
| Identifikovat potřeby jednotlivých členů týmu |
| Vypracovat individualizovaný plán péče |
| Vypracovat individualizovaný plán péče |
| Edukovat jednotlivé členy týmu o způsobu komunikace a významu hry |
| Edukovat jednotlivé členy týmu o způsobu komunikace a významu hry |
| Realizovat modelové situace zaměřené na reflexe rolí a spolupráci |
| Realizovat modelové situace zaměřené na reflexe rolí a spolupráci |
| Spolupracovat s dalšími odborníky z multidisciplinárního týmu |
| Spolupracovat s dalšími odborníky z multidisciplinárního týmu |
| teaching methods |
|---|
| Knowledge |
|---|
| Monologic (Exposition, lecture, briefing) |
| Monologic (Exposition, lecture, briefing) |
| Dialogic (Discussion, conversation, brainstorming) |
| Dialogic (Discussion, conversation, brainstorming) |
| Skills |
|---|
| Activating (Simulation, games, dramatization) |
| Activating (Simulation, games, dramatization) |
| Experience (self-experience) |
| Experience (self-experience) |
| assessment methods |
|---|
| Knowledge |
|---|
| Didactic test |
| Didactic test |
| Grade (Using a grade system) |
| Grade (Using a grade system) |
|
Recommended literature
|
-
Bužgová, R. & Sikorová, L. (eds.). Dětská paliativní péče. Praha: Grada, 2019. ISBN 978 80 271 0584 7.
-
Dlouhá, D. a kol. Paliativní péče: interdisciplinární přístup. Brno: Masarykova univerzita, 2020. ISBN 978-80-210-9615-4.
-
Graham, F., Clark, D.. The changing model of palliative care. Medicine, 2016, Vol. 44, No. 12, s. 712?715. 2016, ISSN 1357-3039.
-
Kopecký, O., Exnerová, M. a Hrdličková, L. Koncepce péče o děti a dospívající se závažnou život limitující a ohrožující diagnózou a jejich rodiny. Praha: Institut Pallium, 2022. ISBN 978 80 7325 320 2.
-
Kübler-Ross, E. O smrti a umírání. Praha: Portál, 2017. ISBN 978-80-262-1146-6.
-
Langová, K., a kol. Case management: řízení případů ve zdravotní a sociální oblasti. Praha: Triton, 2018. ISBN 978-80-7553-555-2.
-
Marušáková, M. a kol. Dětská paliativní péče v teorii a praxi. Praha: Grada, 2021. ISBN 978-80-271-2446-0.
-
Ondrášová, D. Etika v ošetřovatelství. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2019. ISBN 978-80-244-5583-0.
-
World Health Organization. Integrating palliative care and symptom relief into paediatrics: a WHO guide for health care planners, implementers and managers. Geneva: World Health Organization, 2018. ISBN 978-92-4-151445-0.
|