|
Vyučující
|
-
Plevová Irena, doc. PhDr. Ph.D.
-
Tallová Barbora, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
- Rozbor studentských prekonceptů ve vztahu k problematice předmětu. - Charakteristika oboru a předmět sociální psychologie. - Metody sociální psychologie. - Osobnost z pohledu sociální psychologie. - Já v kontextu sociální situace. - Socializace a humanizace člověka. - Sociální učení. - Sociální kognice; atribuce, atribuční procesy. - Sociální skupina, rodina a školní třída jako sociální skupina. - Postoje a jejich utváření. - Formy mezilidské interakce, agrese. - Zátěžové situace. - Sociální komunikace. - Možnosti zjišťování vztahů ve třídě.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Demonstrace
- Účast na výuce
- 15 hodin za semestr
- Semestrální práce
- 45 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 30 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku
- 45 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 45 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| nespecifikováno |
| nespecifikováno |
| Výsledky učení |
|---|
| znát předmět a cíle sociální psychologie |
| znát předmět a cíle sociální psychologie |
| definovat pojmy já, jáství a orientuje se v procesu vývoje já |
| definovat pojmy já, jáství a orientuje se v procesu vývoje já |
| popsat proces socializace ve školním i mimoškolním prostředí |
| popsat proces socializace ve školním i mimoškolním prostředí |
| definovat pojem sociální učení a metody sociálního učení |
| definovat pojem sociální učení a metody sociálního učení |
| definovat pojmy sociální kognice, atribuce a zná atribuční procesy |
| definovat pojmy sociální kognice, atribuce a zná atribuční procesy |
| popsat pojem sociální skupina, její znaky; popsat rodinu a školu jako sociální skupiny |
| popsat pojem sociální skupina, její znaky; popsat rodinu a školu jako sociální skupiny |
| definuje pojmy sociální komunikace a sociální interakce |
| definuje pojmy sociální komunikace a sociální interakce |
| popsat postupy zjišťování sociálních vztahů ve školní třídě včetně jejich přínosů a limitů |
| popsat postupy zjišťování sociálních vztahů ve školní třídě včetně jejich přínosů a limitů |
| Odborné dovednosti |
|---|
| vysvětlit sociální psychologii jako vědeckou disciplínu, vysvětlit předmět a cíle sociální psychologie |
| vysvětlit sociální psychologii jako vědeckou disciplínu, vysvětlit předmět a cíle sociální psychologie |
| vysvětlit etapy socializace včetně klíčových interakcí a dominující činnosti jedince v jednotlivých etapách |
| vysvětlit etapy socializace včetně klíčových interakcí a dominující činnosti jedince v jednotlivých etapách |
| identifikovat typy sociálních skupin a objasnit školní třídu a rodinu jako systém sociálních vztahů uvnitř sociální skupiny |
| identifikovat typy sociálních skupin a objasnit školní třídu a rodinu jako systém sociálních vztahů uvnitř sociální skupiny |
| užívat jednoduché metody pro zjišťování sociálních vztahů ve školní třídě |
| užívat jednoduché metody pro zjišťování sociálních vztahů ve školní třídě |
| volit vhodné komunikační strategie |
| volit vhodné komunikační strategie |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Demonstrace |
| Demonstrace |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Hodnotící metody |
|---|
| Známkou |
| Ústní zkouška |
| Známkou |
| Ústní zkouška |
| Příprava a přednes prezentace |
| Příprava a přednes prezentace |
|
Doporučená literatura
|
-
Helus, Z. Sociální psychologie pro pedagogy (2., přepracované a doplněné vydání).. Praha: Grada, 2015.
-
Hogg, M. A., & Vaughan, G. M. Social psychology (Seventh edition).. Harlow: Pearson, 2014.
-
Hrabal, V. Sociální psychologie pro učitele: vybraná témata (2. přeprac. vyd.).. Praha: Karolinum, 2003.
-
Komárková, R., Slaměník, I., & Výrost, J. Aplikovaná sociální psychologie III: sociálněpsychologický výcvik.. Praha: Grada., 2001.
-
Pacholík, V., Lipnická, M., Machů, E., Leix, A., & Nedělová, M. Specifika edukace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v mateřských školách.. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií., 2015.
-
Řezáč, J. Sociální psychologie.. Brno: Paido, 1998.
-
Slaměník, I., & Výrost, J. Aplikovaná sociální psychologie I.. Praha: Portál, 1998.
-
SLATER, L. Pandořina skříňka: nejvýznamnější psychologické experimenty dvacátého století. Praha: Argo, 2008.
-
Výrost, J., & Slaměník, I. Sociální psychologie (2., přeprac. a rozš. vyd.).. Praha: Grada, 2008.
|