|
Vyučující
|
-
Zderčík Antonín, PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
- Systém psychologie sportu. - Historický vývoj psychologie sportu, současné postavení oboru v ČR a ve světě. - Ontogeneze ve vztahu k pohybovým aktivitám. - Osobnost sportovce, jednoduchá diagnostika osobnostních vlastností ve vztahu k pohybovým aktivitám. - Výkonová motivace. - Motorické učení. - Předstartovní, startovní a soutěžní stavy. - Regulační prostředky ve sportu. - Sportovně pohybová aktivita a duševní zdraví. - Problematika pohybové inaktivity současné mládeže. - Asertivita a komunikační strategie ve sportu.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Analýza textu
- Účast na výuce
- 42 hodin za semestr
- Semestrální práce
- 30 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 18 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Nespecifikováno. |
| Nespecifikováno. |
| Výsledky učení |
|---|
| charakterizovat předstartovní, startovní a soutěžní stavy |
| charakterizovat předstartovní, startovní a soutěžní stavy |
| vyjmenovat regulační prostředky ve sportu |
| vyjmenovat regulační prostředky ve sportu |
| charakterizovat jednotlivá vývojová období člověka ve vztahu k motorickému vývoji a rozvíjení motorických schopností a dovedností |
| charakterizovat jednotlivá vývojová období člověka ve vztahu k motorickému vývoji a rozvíjení motorických schopností a dovedností |
| popsat etapy motorického učení |
| popsat etapy motorického učení |
| popsat osobnost sportovce a jednoduché nástroje k diagnostice osobnostních vlastností vzhledem k pohybovým aktivitám |
| popsat osobnost sportovce a jednoduché nástroje k diagnostice osobnostních vlastností vzhledem k pohybovým aktivitám |
| Odborné dovednosti |
|---|
| aplikovat jednoduché diagnostické metody pro poznávání osobnosti žáka a aplikovat získaná zjištění do své pedagogické práce |
| aplikovat jednoduché diagnostické metody pro poznávání osobnosti žáka a aplikovat získaná zjištění do své pedagogické práce |
| odhadnout úroveň aspirace žáka a volit vhodné prostředky motivace při realizaci pohybových aktivit |
| odhadnout úroveň aspirace žáka a volit vhodné prostředky motivace při realizaci pohybových aktivit |
| rozlišit předstartovní, startovní a soutěžní stavy žáků při realizaci pohybových činností výkonového charakteru |
| rozlišit předstartovní, startovní a soutěžní stavy žáků při realizaci pohybových činností výkonového charakteru |
| aplikovat regulační prostředky na základě posouzení aktuálních psychických stavů žáků |
| aplikovat regulační prostředky na základě posouzení aktuálních psychických stavů žáků |
| plánovat a realizovat postupy rozvíjení motorických dovedností v souladu s procesem motorického učení |
| plánovat a realizovat postupy rozvíjení motorických dovedností v souladu s procesem motorického učení |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Analýza textu |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Analýza textu |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Hodnotící metody |
|---|
| Známkou |
| Známkou |
| Analýza seminární práce |
| Analýza seminární práce |
| Didaktický test |
| Didaktický test |
|
Doporučená literatura
|
-
ANDERSEN, M. B. Doing sport psychology. Champaign, IL : Human Kinetics, 2000.
-
KODÝM, M. Psychologie tělesné výchovy: pro studium učitelství na 1. stupni základní školy. Praha : Univerzita Karlova, 1982.
-
MACÁK, I., HOŠEK, V. Psychologie tělesné výchovy a sportu. Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1989.
-
RYBA, Jiří. Základy psychologie tělesné výchovy a sportu. Hradec Králové : Gaudeamus, 1998.
-
SLEPIČKA, P, HOŠEK, V., HÁTLOVÁ, B. Psychologie sportu. Praha : Karolinum, 2009.
-
SLEPIČKA, P. Psychologie koučování. Praha: Olympia, 1988.
-
STACKEOVÁ, D. Relaxační techniky ve sportu: [autogenní trénink, dechová cvičení, svalová relaxace]. Praha : Grada, 2011.
-
TOD, D, THATCHER, J., RAHMAN, R., HOLT, N, LEWIS, R. Psychologie sportu. Praha : Grada, 2012.
-
VANĚK, M. Psychologie sportu. Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1984.
-
WILLIAMS, J. M. Applied sport psychology: personal growth to peak performance. Boston, Mass. McGraw-Hill Higher Education, 2010.
|