|
Vyučující
|
-
Jelénková Libuše, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
- Poslechové činnosti a postupy při formování osobnosti žáka hudbou. - Rytmické, harmonické a tonální cítění žáka v primárním vzdělávání. - Integrace vzdělávacích obsahů dalších předmětů v hudební výchově. - Diagnostika hudebnosti dětí, hudební nadání a poruchy hudebnosti u dětí. - Integrativní pojetí folkloru v hudební výchově na 1. stupni ZŠ. - Výchovné koncerty jako strategie rozvoje hudebního poznávání žáka 1 stupně ZŠ. - Specifika hodnocení a možnosti reflexe z pohledu vyučování hudební výchovy na 1. stupni ZŠ. - Umění a jeho poslání ve struktuře poznávání žáka 1. stupně ZŠ. - Příprava a realizace modelových hodin - procvičování, zdokonalování. - Příprava, realizace a analýza působení studenta na základní škole.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace), Individuální práce studentů, Exkurze
- Účast na výuce
- 56 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku
- 30 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 10 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 20 hodin za semestr
- Exkurze
- 14 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Nespecifikováno. |
| Nespecifikováno. |
| Výsledky učení |
|---|
| principů poslechových činností při formování osobnosti žáka hudbou |
| principů poslechových činností při formování osobnosti žáka hudbou |
| principů rytmického, harmonického a tonálního cítění žáka 1. stupně ZŠ |
| principů rytmického, harmonického a tonálního cítění žáka 1. stupně ZŠ |
| integrativních postupů při uplatňování mezipředmětových vztahů v hudební výchově na 1. stupni ZŠ |
| integrativních postupů při uplatňování mezipředmětových vztahů v hudební výchově na 1. stupni ZŠ |
| specifických postupů hodnocení v hudební výchově na 1. stupni ZŠ |
| specifických postupů hodnocení v hudební výchově na 1. stupni ZŠ |
| pozice umění a jeho poslání ve struktuře poznávání žáka 1. stupně ZŠ |
| pozice umění a jeho poslání ve struktuře poznávání žáka 1. stupně ZŠ |
| Odborné dovednosti |
|---|
| aplikovat princip komplexního pojetí hudebních činností v přípravě na výuku |
| aplikovat princip komplexního pojetí hudebních činností v přípravě na výuku |
| zvolit optimální prostředek k diagnostikování hudebnosti žáka 1. stupně ZŠ |
| zvolit optimální prostředek k diagnostikování hudebnosti žáka 1. stupně ZŠ |
| samostatně užívat hodnotící postupy vhodné pro hudební výchovu na 1. stupni ZŠ |
| samostatně užívat hodnotící postupy vhodné pro hudební výchovu na 1. stupni ZŠ |
| navrhnout postup při plánování či program výchovného koncertu pro žáky 1. stupně ZŠ |
| navrhnout postup při plánování či program výchovného koncertu pro žáky 1. stupně ZŠ |
| posoudit vlastní postupy při plánování a realizaci výukové jednotky |
| posoudit vlastní postupy při plánování a realizaci výukové jednotky |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Exkurze |
| Exkurze |
| Individuální práce studentů |
| Individuální práce studentů |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Aktivizující (simulace, hry, dramatizace) |
| Aktivizující (simulace, hry, dramatizace) |
| Hodnotící metody |
|---|
| Známkou |
| Známkou |
| Analýza seminární práce |
| Analýza seminární práce |
| Analýza prezentace studenta |
| Analýza prezentace studenta |
|
Doporučená literatura
|
-
JENČKOVÁ, E. Hudba a pohyb ve škole. Hradec Králové : Tandem, 2005.
-
KULHÁNKOVÁ, E. Taneční hry s písničkami. Praha : Portál, 2013.
-
PAYNEOVÁ, H. Kreativní pohyb a tanec ve výchově, sociální práci a klinické praxi. Praha : Portál, 2011.
-
PECHÁČEK, S., VÁŇOVÁ, H. Praktické úkoly z didaktiky hudební výchovy pro 1. stupeň ZŠ. Praha : Karolinum, 2006.
-
SEDLÁK, F., VÁŇOVÁ, M. Hudební psychologie pro učitele. Praha : Karolinum, 2013.
-
ŠIMANOVSKÝ, Z. Hry s hudbou a techniky muzikoterapie. Praha : Portál, 2011.
-
ŠIMANOVSKÝ, Z. Hry s hudbou pro děti a mládež. Praha : Portál, 2011.
-
ŠIMANOVSKÝ, Z., TICHÁ, A., BUREŠOVÁ, V. Písničky a jejich dramatizace: zpěvník pro děti předškolního a školního věku. Praha : Portál, 2000.
-
ZELEIOVÁ, J. Muzikoterapie. Východiska, koncepty, principy a praxe. Praha : Portál, 2007.
|