|
Vyučující
|
-
Jelénková Libuše, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
- Hudba v životě dítěte mladšího školního věku. - Přehled osobností zabývající se hudební tvorbou pro děti. - Zařazení hudebních aktivit do RVP ZV. - Vývoj hudebních schopností od narození až po mladší školní věk. - Trendy v hudební tvorbě pro děti. - Orientace ve vokální tvorbě u domácích i zahraničních hudebních skladatelů. - Orientace v instrumentální tvorbě u domácích i zahraničních hudebních skladatelů. - Orientace v divadelní tvorbě u domácích i zahraničních hudebních skladatelů. - Využití didaktických metod v hudební tvorbě pro děti mladšího školního věku. - Využití didaktických zásad v hudební tvorbě pro děti mladšího školního věku. - Různorodost hudebních činností pro děti mladšího školního věku. - Rozbor studentského portfolia z praxe.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Praktické procvičování, Analýza uměleckého díla
- Semestrální práce
- 10 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 10 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku
- 30 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 14 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 56 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Nespecifikováno. |
| Nespecifikováno. |
| Výsledky učení |
|---|
| popsat teoretická východiska výuky hudební výchovy |
| popsat teoretická východiska výuky hudební výchovy |
| popsat základní didaktické kategorie v souvislosti s hudební výchovou |
| popsat základní didaktické kategorie v souvislosti s hudební výchovou |
| charakterizovat hudební výchovu v současné výchovně vzdělávací soustavě |
| charakterizovat hudební výchovu v současné výchovně vzdělávací soustavě |
| vysvětlit základní pojmy z teorie a praxe hudební výchovy |
| vysvětlit základní pojmy z teorie a praxe hudební výchovy |
| analyzovat kurikulární dokumenty se zřetelem na hudební výchovu |
| analyzovat kurikulární dokumenty se zřetelem na hudební výchovu |
| Odborné dovednosti |
|---|
| objasnit současné činnostní pojetí hudební výchovy |
| objasnit současné činnostní pojetí hudební výchovy |
| navrhnout vhodnou didaktickou strategii pro výuku hudební výchovy |
| navrhnout vhodnou didaktickou strategii pro výuku hudební výchovy |
| sestavit přípravu na vyučovací hodinu hudební výchovy |
| sestavit přípravu na vyučovací hodinu hudební výchovy |
| realizovat výukovou jednotku pro vzdělávací oblast Umění a kultura na 1. stupni základní školy |
| realizovat výukovou jednotku pro vzdělávací oblast Umění a kultura na 1. stupni základní školy |
| reflektovat vlastní didaktickou strategii ve výuce |
| reflektovat vlastní didaktickou strategii ve výuce |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Analýza uměleckého díla |
| Praktické procvičování |
| Analýza uměleckého díla |
| Praktické procvičování |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Hodnotící metody |
|---|
| Rozbor portfolia studenta |
| Rozbor portfolia studenta |
| Ústní zkouška |
| Ústní zkouška |
|
Doporučená literatura
|
-
DANIEL, L. Metodika hudební výchovy. Ostrava : Montanex, 2001.
-
JENČKOVÁ, E. Hudba a pohyb ve škole. Hradec Králové : Tandem, 2005.
-
KNOPOVÁ, B. Činnosti hudebně pohybové v systému hudebního vzdělávání na ZŠ a SŠ. Brno : Ondrášková Karla, 2005.
-
KULHÁNKOVÁ, E. Taneční hry s písničkami. Praha : Portál, 2013.
-
PAYNEOVÁ, H. Kreativní pohyb a tanec ve výchově, sociální práci a klinické praxi. Praha : Portál, 2011.
-
SEDLÁK, F., VÁŇOVÁ, M. Hudební psychologie pro učitele. Praha : Karolinum, 2013.
-
ŠIMANOVSKÝ, Z. Hry s hudbou pro děti a mládež. Praha : Portál, 2011.
-
ŠIMANOVSKÝ, Z., TICHÁ, A., BUREŠOVÁ, V. Písničky a jejich dramatizace: zpěvník pro děti předškolního a školního věku. Praha Portál, 2000.
-
TICHÁ, A. Učíme děti zpívat. Praha : Portál, 2005.
|