|
Vyučující
|
-
Božik Roman, PhDr. Ph.D.
-
Pacholík Viktor, Mgr. et Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
- Vývoj tělesné výchovy na českých školách, reformy školství a současné pojetí školní tělesné výchovy, kurikulární dokumenty ve vztahu ke školní tělesné výchově. - Základní pojmy z didaktiky TV. - Osobnost žáka s ohledem na psychomotorický vývoj - Role učitele tělesné výchovy. - Cíle, obsah a metody školní tělesné výchovy. - Stavba vyučovací jednotky tělesné výchovy. - Plánování, hodnocení a klasifikace ve školní tělesné výchově. - Organizační formy školní tělesné výchovy. - Bezpečnost při pohybových aktivitách. - Nástin metodiky nácviku vybraných pohybových prvků.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Nácvik pohybových a pracovních dovedností, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
- Účast na výuce
- 42 hodin za semestr
- Exkurze
- 1 hodina za semestr
- Příprava na zkoušku
- 30 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 20 hodin za semestr
- Semestrální práce
- 27 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| nespecifikováno |
| nespecifikováno |
| Výsledky učení |
|---|
| vyjmenovat kurikulární dokumenty ve vztahu ke školní tělesné výchově |
| vyjmenovat kurikulární dokumenty ve vztahu ke školní tělesné výchově |
| vysvětlit role učitele tělesné výchovy |
| vysvětlit role učitele tělesné výchovy |
| popsat jednotlivé části vyučovací hodiny tělesné výchovy |
| popsat jednotlivé části vyučovací hodiny tělesné výchovy |
| popsat metody posuzování efektivnosti vyučovací hodiny tělesné výchovy |
| popsat metody posuzování efektivnosti vyučovací hodiny tělesné výchovy |
| vyjmenovat a charakterizovat organizační formy a metody tělesné výchovy |
| vyjmenovat a charakterizovat organizační formy a metody tělesné výchovy |
| Odborné dovednosti |
|---|
| vhodně volit organizační formy a metody tělesné výuky |
| vhodně volit organizační formy a metody tělesné výuky |
| správně používat tělocvičné názvosloví |
| správně používat tělocvičné názvosloví |
| stanovit cíle vyučovací hodiny tělesné výchovy |
| stanovit cíle vyučovací hodiny tělesné výchovy |
| sestavit vyučovací hodiny tělesné výchovy s daným cílem |
| sestavit vyučovací hodiny tělesné výchovy s daným cílem |
| sestavit dlouhodobý plán výuky tělesné výchovy |
| sestavit dlouhodobý plán výuky tělesné výchovy |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Aktivizující (simulace, hry, dramatizace) |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Nácvik pohybových a pracovních dovedností |
| Aktivizující (simulace, hry, dramatizace) |
| Nácvik pohybových a pracovních dovedností |
| Hodnotící metody |
|---|
| Kombinovaná zkouška (písemná část + ústní část) |
| Analýza edukačního materiálu |
| Analýza edukačního materiálu |
| Kombinovaná zkouška (písemná část + ústní část) |
|
Doporučená literatura
|
-
Dandová, Eva. Bezpečnost a ochrana zdraví dětí ve školách. Vyd. 1. Praha : ASPI, 2008. ISBN 978-80-7357-373-7.
-
JABŮRKOVÁ, V., V. VLČKOVÁ. Pedagogický pracovník mezi paragrafy. Olomouc: Hanex, 2005.
-
KOLÁŘ, Z., ŠIKULOVÁ, R. Hodnocení žáků:formy hodnocení, učitel a žák, sebehodnocení, praktické ukázky. Praha: Grada, 2005.
-
Máček, Miloš. Fyziologie tělesných cvičení. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 1997. ISBN 80-210-1604-3.
-
NOVÁČEK, V., MUŽÍK, V., KOPŘIVOVÁ, J. Vybrané kapitoly z teorie a didaktiky tělesné výchovy. Brno, 2001.
-
Vilímová, Vlasta. Didaktika tělesné výchovy. Brno : Paido, 2002. ISBN 80-7315-033-6.
|