|
Vyučující
|
-
Zderčík Antonín, PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Psychomotorika její vývoj, cíle a úkoly. Osobnost dítěte. Psychický a sociální vývoj. Motorický vývoj dítěte. Anatomickofyziologické aspekty. Charakteristika pohybové aktivity. Motivace. Vztah dítě - rodič.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Nácvik pohybových a pracovních dovedností, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
- Příprava na zápočet
- 15 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 28 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 15 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| nespecifikováno |
| nespecifikováno |
| Výsledky učení |
|---|
| znát pojetí psychomotoriky jako systému pohybových aktivit jako prostředku k odpovědné výchově jedince |
| znát pojetí psychomotoriky jako systému pohybových aktivit jako prostředku k odpovědné výchově jedince |
| vyjmenovat herní zásady psychomotorických činností |
| vyjmenovat herní zásady psychomotorických činností |
| popsat obecné metodické zásady pro uplatňování psychomotorických činností |
| popsat obecné metodické zásady pro uplatňování psychomotorických činností |
| popsat stavbu psychomotorické lekce |
| popsat stavbu psychomotorické lekce |
| vyjmenovat netradiční pomůcky využitelné v psychomotorice |
| vyjmenovat netradiční pomůcky využitelné v psychomotorice |
| Odborné dovednosti |
|---|
| užívat psychomotorických aktivit jako kompenzace výkonově orientovaných pohybových činností |
| užívat psychomotorických aktivit jako kompenzace výkonově orientovaných pohybových činností |
| užívat formujícího efektu psychomotorických aktivit pro působení na psychiku žáka |
| užívat formujícího efektu psychomotorických aktivit pro působení na psychiku žáka |
| připravit lekci psychomotorických aktivit s daným cílem |
| připravit lekci psychomotorických aktivit s daným cílem |
| aplikovat herní zásady psychomotorických aktivit |
| aplikovat herní zásady psychomotorických aktivit |
| reflektovat průběh psychomotorických aktivit |
| reflektovat průběh psychomotorických aktivit |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Nácvik pohybových a pracovních dovedností |
| Aktivizující (simulace, hry, dramatizace) |
| Aktivizující (simulace, hry, dramatizace) |
| Nácvik pohybových a pracovních dovedností |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Hodnotící metody |
|---|
| Analýza seminární práce |
| Analýza seminární práce |
| Rozbor portfolia studenta |
| Rozbor portfolia studenta |
|
Doporučená literatura
|
-
BLAHUTKOVÁ, M. Psychomotorické hry. Brno, 2005.
-
BLAHUTKOVÁ, M. Psychomotorika. Brno, MU PF, 2007.
-
HERMANOVÁ, S. Psychomotorické hry. Praha: Portál, 1994.
-
KŘIVOHLAVÝ, J. Psychologie zdraví. Praha Portál, 2001.
|